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虛擬大學園:深圳創新引擎如何煉成
發布者: 深圳市中小科技企業發展促進中心   發布日期:2015/2/5

  誰說深圳缺少高校?在深圳高新區的虛擬大學園中,已經匯聚了清華、北大等國內外57所知名院校。

  虛擬大學園大樓前,五顏六色的校旗隨風飄揚,就像聯合國大廈前的國旗一樣蔚為壯觀。

  虛擬大學園確實有點“聯合大學”的意思。為解決深圳科教資源的先天不足,深圳市政府在15年前建立了這樣一個平臺,聯合國內外高校在深圳開展教學培訓、科學研究,更重要的是促進科研成果的轉化,為深圳高新技術產業發展提供技術源、項目源,繼而成為深圳的創新引擎。

  截至去年9月底,虛擬大學園已孵化科技企業861家,其中上市企業33家。在全球無人機市場獨占鰲頭的大疆創新也誕生于此。

  一手是各所名校的高精尖,一手是豐富的產業資源,深圳在虛擬大學園的助力下,已迅速進入全球創新版圖。

  但在十多年前,深圳卻是另一番景象。

  起步之初要“攬客”

  上世紀90年代,鄧小平南方談話后,大批科研院所、大學科研人員和教師紛紛南下深圳創業,推動了深圳高新技術產業的快速發展。

  但當時建立特區只有十多年的深圳市,在高校資源和高端人才方面嚴重匱乏。建立一種新的、獨立的高校教育和科研體系,成為當務之急。

  不過,深圳如果單憑自己建新大學,即便投入再多的資源,最快的人才輸出也要等第一屆學生畢業,也就是4年之后。當時深圳的人才缺口和辦學資源的不足已刻不容緩。

  另一方面,雖然當時北京大學、清華大學等20多所知名大學已在深圳設點辦學,開展產業化工作,但因缺乏統一的教學科研平臺而呈現出分散、不規范甚至混亂的局面。

  于是,深圳市政府開始考慮整合各院校的資源,建立一個為國內外大學服務的平臺。這便是虛擬大學園的由來。

  1999年9月10日,虛擬大學園開園,首批22所院校入駐。

  起步階段的工作十分辛苦。有早期工作人員回憶,為吸引更多的大學入園,經常要到全國各地“攬客”,一家家上門,說服各大學校長到虛擬大學園來。剛“上門”那幾年,還有不少大學一開口就提出要資助。

  甚至有高校代表表示,1999年初,當聽到要建立虛擬大學園的消息時,他對虛擬大學園的名稱實在毫無概念,以為只是一個網絡大學而已。

  即便是已經入駐的院校,起初的工作開展也非常緩慢。

  從1999年9月成立到2000年5月這段時間,整個虛擬大學園都籠罩在“何去何從”的爭論中:各大學在深圳開展產學研工作的平臺應該是企業還是事業單位建制?

  “這個問題相當棘手,如果處理不好,有的學校就有可能因為地基沒打好而被迫退出!庇械谝慌腭v院校的駐園代表這樣回憶道。

  最終,深圳市委市政府及相關部門在經過討論后,形成了目前廣為采用的“制度安排”,即事業單位建制,使各高校在深圳的工作開展得到了制度上的保障。

  深圳特色的產學研平臺

  如今,“拉客”已成為過去式,每年都有一大批國內外院校爭相要求入駐虛擬大學園。

  美國最好的理工學院之一佐治亞理工學院,在經過深入調查后,也選擇在深圳虛擬大學園設立全日制碩士項目。佐治亞理工學院深圳項目經理王志亞告訴《第一財經日報》記者,一方面,佐治亞理工學院有與工業緊密結合的傳統,深圳的產業比較發達,契合學校的需求;另一方面,深圳毗鄰香港,區位優勢明顯,無論是對教師還是學生都有較大吸引力。

  “走在虛擬大學園中,就感覺像是在"穿越",只要一眨眼的工夫就能走遍清華大學、武漢大學、香港科技大學、佐治亞理工學院等國內外的高校!碧摂M大學園管理服務中心工作人員在接受《第一財經日報》記者采訪時這樣描述。

  目前,虛擬大學園的成員院校已達57所,并形成了從學士到碩士、博士的在職學歷學位培養和從短期專項到為企業量身定做的訂單式人才培養體系。截至去年9月,虛擬大學園累計培養各類人才21萬人。

  不過,教學培訓、人才培養只是虛擬大學園的一部分職能,構建產學研平臺、促進科研成果轉化是目前虛擬大學園的最大特色。

  2000年10月,虛擬大學園孵化器成立,引進院校原創科研成果,促進他們與深圳業界合作成立新公司,利用深圳的政策、資金、市場等資源進行轉化。

  這在當時還是一個稀奇事物。上述虛擬大學園管理服務中心工作人員回憶:“當時居然有人打電話來推銷保溫箱,他以為孵化器是用來孵小雞的!

  大疆科技、云洲智能等公司就是從虛擬大學園孵化器中孵出來的“小雞”。目前,虛擬大學園有孵化場地面積4.2萬平方米,已孵化企業861家,其中上市公司33家。

  在調研孵化器建設的過程中,虛擬大學園的幾位負責人發現很多大學校園周邊都建了一個“大學科技園”,但實際上這些大學科技園發展極不平衡。他們由此得到啟發:虛擬大學園如果建立大學科技園,不但可以成為發展孵化器的一個統一平臺和物理空間,且有利于把更多的技術項目和產業引到深圳。更重要的是,虛擬大學園可以辦成聚集數十所高校資源的真正的國家大學科技園。

  2003年,深圳市政府在高新區南區劃撥了22.6萬平方米土地,啟動深圳虛擬大學園國家大學科技園建設,2003年底,被科技部、教育部認定為國家大學科技園。

  目前,在該國家大學科技園中,清華、北大等12所高校的產業化基地已建成并投入使用。

  隨之而來的是,大批國家重點實驗室的引進及平臺建設。很多高校意識到要與深圳的產業環境“互補”。例如武大測繪遙感信息工程國家重點實驗室,就是考慮到深圳的經濟建設發展需要測繪遙感技術才在深圳設立研發中心。

  不過,國家重點實驗室的引進涉及大批實驗器材設備的搬遷、人才與家庭的遷徙,難度很大。

  “每一個重點實驗室的引進都是一個龐大的說服工程,有些人即便來了還可能會打退堂鼓!鄙鲜鎏摂M大學園管理服務中心工作人員告訴《第一財經日報》記者,最近一個實驗室的引進,前前后后花了一年多時間,目前還只是搬來了“先遣部隊”。

  逆向產學研合作

  虛擬大學園的“修煉”過程也是不斷創新的過程。

  例如,逆向產學研合作。一般而言,正向的產學研路徑是自上而下,國家先把資源配置給高校,研發出成果后再轉到市場,這樣轉化率是比較低的。

  虛擬大學園則反其道而行之,探索了一條逆向的、自下而上的路徑,以企業在產品開發過程中形成對技術的需求為起點,通過虛擬大學園平臺快速傳遞到創新鏈的上游到大學,利用學校的科研團隊,校企聯合技術攻關,最終實現成果快速轉化,滿足市場需求,這種轉化率是比較高的。

  在虛擬大學園中,還存在著大批“技術經紀人”。高校首席代表、駐園代表都充當技術經紀人的角色,以促進母?茖W知識、科技成果轉化而獲得經濟和社會價值。

  由于毗鄰香港,虛擬大學園也成為了深港合作、協同創新的窗口。目前,這里已經聚集了香港城市大學、香港理工大學、香港科技大學等6所香港高校的深圳研究院,它們在生物醫藥、農業科技、海洋科技等領域取得了眾多成果。

  隨著國務院正式批復深圳建設國家自主創新示范區,虛擬大學園的使命也跟著發生了變化。深圳市市長許勤已要求要做好虛擬大學園的頂層設計,找準虛擬大學園在區域創新生態體系中的定位。(吳斯丹)

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